В первый день работы Летней школы для молодых учителей после серии лекций участники поделились на группы, каждая из которых получила своё практическое задание.
наверх
07.08.2024 / 11:30
Текст:
Инна Герасимова
Фото:
Виктория Викторова
Учителям в течение всего четырёхдневного интенсива предстоит придумать алгоритм решения различных педагогических ситуаций, связанных с индивидуализацией образования. Технические моменты с коллегами разбирали эксперты школы – ведущие преподаватели университета.
Перед нами физико-математическая школа. Вместо 6 часов математики или физики в неделю в программе 18 часов предмета. Что происходит с ребёнком в этом случае? Одностороннее формирование личности, у него нет времени на посещение спортивной секции, театра или прогулки. Что необходимо изменить в концепции школы, чтобы у школьника появилась возможность читать книги, общаться с друзьями, посещать спектакли, кино? Что в этом случае может сделать учитель или коллектив учителей, чтобы избежать подобной ситуации?
В течение четырёх дней молодые педагоги примерят на себя роли детей, родителей, педагогического коллектива. Вариации жанров выполнения заданий выбираются на усмотрение участников. Ситуации ориентированы на общеобразовательные школы с углублённым или дистанционным обучением, частные школы, семейное обучение.
Подробнее с ходом рабочего процесса можно ознакомиться в фоторепортаже:
