Кохан Н.В., Заремба Н.С. (Новосибирск)

Средовой подход в воспитании. Как студенту подготовиться к работе классным руководителем

Косач Е.В. (Барнаул)

Формирование безопасного воспитательного пространства в организации среднего профессионального образования

Логинова Л.Г. (Москва)

Размышления о деконструкции педагогического качества деятельности педагога дополнительного образования детей

Малышев В.С. (Москва)

Постановка цели воспитания в программах аспирантуры и средство её достижения

Махинин А.Н. (Воронеж)

Социокультурная обусловленность российской идентичности в современном образовании

Овчинникова А.Ж. (Липецк)

Гносеологический подход к формированию эстетического отношения к миру у младших школьников

Павлова С.Г. (Саратов)

Трансформация образовательного и воспитательного пространства в обучении русскому языку и литературе: аспекты интегративного творческого подхода

Павлова Н.В. (Москва)

Речеголосовое воспитание будущего педагога. Фонационный подход

Ромм Т.А. (Новосибирск)

Успех в воспитании – создание воспитывающей ситуации

Уразикова Ю.В. (Саратов)

Сравнительный анализ подходов педагогической деятельности при организации самостоятельной работы обучающихся с использованием интернет-ресурсов

Филиппов А.Н. (Пенза)

Воспитывающие практики в духовной семинарии

Шакурова М.В. (Воронеж)

«Когда я был воспитанником»: к истокам становления будущего педагога как воспитателя

Шустова И.Ю. (Москва)

Со-бытийная детско-взрослая общность в воспитании (ориентир для будущего педагога)

Щербаков А.В. (Челябинск)

Становление педагога как воспитателя в интеграции вуза и школы

Ялов С.В. (Новый Уренгой)

Особенности воспитания в корпоративной образовательной организации

Абрамова В. В. (Липецк)

Формирование художественно-эстетической культуры будущих педагогов в процессе профессиональной подготовки

Александрова Е.А., Терехова Ю.Н. (Саратов)

Поиск вариантов развития образовательной организации посредством активных методов взаимодействия педагогического коллектива

Аль-Джазаери Мохаммед Кадхим (Саратов)

Состояние художественного образования в современном Ираке

Алсуфьева А.Т. (Новосибирск)

Внеучебная деятельность в университете как средство развития студенческой вовлеченности

Бурова В.С. (Саратов)

Оценка уровня взаимодействия школы и родителей учащихся начальной школы

Бычинская А.В. (Смоленск)

Поддержка непрерывного профессионального развития молодых педагогов как условие развития кадрового потенциала региональной системы образования

Верхотурцев Ю.Д. (Саратов)

Повышение уровня учебно-профессиональной мотивации курсантов военных вузов

Ворожейкин С.А. (Саратов)

Место государственной идеологии в детерминации субъективного благополучия курсантов военного института

Галиев Р.Р. (Саратов)

Этапы социализации курсантов в военном вузе

Герасимова В.А. (Саратов)

Значение электронных образовательных ресурсов в стимулировании интереса к самообразованию у студентов                                             

Калашникова О.М. (Саратов)

Мониторинг образовательной среды школы

Кляев И.С. (Саратов)

Причины и факторы асоциального поведения подростков

Козлова О.А., Гурбанова Н.В. (Саратов)

Влияние креативного мышления на формирование воображения дошкольников

Кошкина И.В., Акимов А.В. (Саратов)

Методики воспитания сплоченного спортивного коллектива

Крайнова Е.Д. (Ртищево)

Некоторые аспекты использования инновационных методик на начальном этапе обучения игре на фортепиано

Куаншалиева Р.Ж. (Саратов)

Повышение педагогического мастерства будущего учителя музыки

Локаткова О.Н. (Саратов)

Духовно-нравственные качества будущих педагогов как фактор успешности в образовательном пространстве

Мазниченко М.А., Краса Е.А. (Краснодар)

Педагогические условия организации групповой учебной работы с целью школьной адаптации пятиклассников с трудностями учебных коммуникаций

Напольских О.А. (городской округ Светлый)

Проблемы профессиональной адаптации молодых педагогов в детской школе искусств

Наумова О.С. (Чита)

Становление духовно-нравственной культуры будущего педагога в процессе реализации программы духовно-нравственного воспитания обучающихся вуза

Неумоева-Колчеданцева Е.В. (Тюмень)

Сопровождение личностного самоопределения будущих педагогов как фасилитирующее взаимодействие

Османова Э.И. (Саратов)

Деловое общение в менеджменте дошкольной образовательной организации

Пичкуров А.А. (Сызрань)

Структура психолого-педагогического сопровождения курсантов в военном вузе

Птицына М.И. (Саратов)

Профессиональная подготовка студентов-музыкантов и ее особенности в вузе

Ракитина И.В., Дюжакова М.В. (Воронеж)

Система наставничества как условие профессионального становления молодого педагога в ДОУ

Растегаева В.С., Кошкина И.В. (Саратов)

Психологический климат в разновозрастном коллективе как фактор адаптации молодого педагога к воспитательной системе в школе

Рогачева О.В. (Саратов)

Педагогическая поддержка студентов посредством применения активных методов обучения

Самылкина Д.А., Кошкина И.В. (Саратов)

Управление воспитательной системой в образовательной организации

Саранча Е.В. (Липецк)

Мотивационный компонент социальной активности

Саяпин В.Н. (Саратов)

Индивидуально-личностное развитие обучающихся в технологическом образовании

Саяпина Н.Н., Бура Р.А. (Саратов)

Нетрадиционные техники рисования и аппликации как средство развития творческого воображения у детей подготовительной к школе группы

Сорокин А.И., Мещеряков Д.А. (Саратов)

Социальные факторы обеспечения общественной безопасности

Тонкаева М.А. (Новосибирск)

Школьное насилие: проблема современного подростка

Хуторянская Т.В. (Саратов)

Особенности формирования самооценки в подростковом возрасте

Хуторянская Т.В., Шарапова Н.А. (Саратов)

Взаимосвязь стилей детско-родительских отношений и самоотношения в младшем подростковом возрасте

Шабанова Е.А., Саяпина Н.Н. (Саратов)

Управление профессиональным саморазвитием педагогов дошкольных образовательных организаций

Зимоздра Н.П., Калмыкова Ю.Е. (Саратов)

Современные тенденции развития инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации

Козлова О.А., Куприянова А.В. (Саратов)

Организационно-методическое обеспечение инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации

Разумова О.В., Садыкова Е.Р. (Казань)

О воспитательном потенциале студенческого научного кружка «Актуальные проблемы обучения математике в условиях инклюзивного образования»

Ходыкина А.М., Горина Е.Н. (Саратов)

Нейропедагогический подход в воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья

Цыбирганова Ю.М., Хазова Е.Г., Атикешева А.С. (Саратов)

Нейропедагогический подход в воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья

Четверова Ю.Э. (Саратов)

Методическое руководство работой по познавательному развитию детей в группе компенсирующей направленности

Янина М.С. (Саратов)

Некоторые аспекты формирования совладающего поведения у родителей детей с расстройствами аутистического спектра

Астапченко Г.Ш., Мозговая А.А., Ярыгина М.П. (Саратов)

«Эко-дела». О реализации экологического познавательного проекта

Головач А.А. (Саратовская область, Дергачи)

Способы развития метроритмического чувства у обучающихся в классе специального фортепиано

Гончарова Я.М. (Липецк)

Реализация идей К.Д. Ушинского в нравственно-патриотическом воспитании младших школьников

Гусакова М.П., Куприянова А.В., Перешивалова С.В. (Саратов)

Познавательно-исследовательский проект: подарим красоту окружающего мира на полотнах детям или картина хочет рассказать

Долганова А.А. (Саратов)

Особенности организации личностно-ориентированного взаимодействия педагога с родителями младших школьников

Зотова И.Н. (Саратов)

Творческий проект как форма профессионального воспитания студентов театрального вуза в контексте педагогической деятельности концертмейстера

Каско Ж.А, Маскаева С.А., Маскаева В.А. (Саранск)

Возможности применения информационно-образовательных технологий в педагогической практике

Кулметова А.М., Уткина Т.В. (Саранск)

Система развития навыков сопоставительного анализа художественных произведений в классах гуманитарного профиля

Курышова М.В., Черноусова И.С., Джардимова Б.С., Шапкина Ю.П. (Саратов)

Экология для любознательных, или о чем не узнаешь дома

Легезина Е.Н., Волкова Л.С., Федосеева Е.Е., Османова Э.И. (Саратов)

Использование технологии смарт-тренинг для эффективного воспитания дошкольников

Леонтьева Л.Н., Гурина Р.В. (Ульяновск)

Мнемотехника в механизме запоминания и понимания учебного  материала и использовании ресурсов образовательной среды

Мазанов М.Г., Уткина Т.В. (Саранск)

Ирреальный мир в фантастическом романе С. Лема «Солярис» и специфика его изображения

Маркунина В.Г. Уткина Т.В. (Саранск)

Роль воспитательного момента на уроках русского языка и литературы в школе

Марченко Н.А., Титова О.В., Морозова Н.А., Зюзина Е.В. (Саратов)

Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста посредством театральной деятельности

Морозова Е.Е., Исаева О.А., Сагутдинова Л.Н., Скиданова К.М. (Саратов)

Организация работы по духовно-нравственному развитию младших школьников средствами игры-стратегии «Портрет родного города»

Морозова Е.Е., Скиданова К.М., Двойнина И.В., Сапоненко Е.И., Шевцова В.А. (Саратов)

Обеспечение духовно-нравственного самоопределения младших школьников в образовательном пространстве региона

Новикова Э.Р. (Саратов)

Анализ внешних и внутренних факторов адаптационного процесса к деятельности учителя общеобразовательной школы

Попова А.Ю. (Липецк)

Моделирование как основа технологии использования интеллект-карты в обучении младших школьников

Ряжских А.В. (Липецк)

Использование информационных технологий обучения иностранному языку младших школьников по методике Е. И. Пассова

Саяпина Н.Н., Руденко Е.Д. (Саратов)

Физическое развитие детей дошкольного возраста посредством народных подвижных игр

Сёмина М.В., Петрова Г.А., Будадариев Ц-Д.Г. (Чита)

Алгоритмический способ решения психолого-педагогической задачи

Степанов П.В. (Москва)

Педагог и его будущее в пространстве воспитательной деятельности: шаги навстречу ребенку

Улитина М.М. (Саратов)

Влияние СМИ и медиа на становление личности подростка

Шебанова Т.В. (Липецк)

Формирование нравственных ценностей у младших школьников

Шерстюк Т.В. (Липецк)

Систематизация ноосферно-эстетических образов у младших школьников