Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
ОСНОВАН В 1909 ГОДУ

Изображение Приоритет 2030 /prioritet-2030
Изображения За Россию /za-rossiyu
  • ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
наверх

Материалы Международного форума «Гуманизация образовательного пространства - 2024: взаимодействие педагогов с семьей»

Выпуск 21

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЭКОЛОГООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Материалы Международного форума «Гуманизация образовательного пространства - 2024: взаимодействие педагогов с семьей»
(Саратов, 23 апреля — 24 апреля 2024 года)
 
ПОЛНАЯ ВЕРСИЯ (PDF):
ЗАГРУЗИТЬ

Сборник размещен: https://www.elibrary.ru/contents.asp?id=77116341

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

РАЗДЕЛ 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО И НООСФЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Выпуск 21 4-16
Субетто А.И.
Система социальных ценностей России как основа перехода к ноосферному развитию или ноосферизму
Выпуск 21 17-22
Молодиченко Т.А.
О формах разных видов глобализации как модусов народосбережения
Выпуск 21 23-25
Молодиченко Т.А.
Биолог, педагог, эколог, ноосферолог – профессиональные основы личности (к юбилею доктора биологических наук Елены Евгеньевны Морозовой)
Выпуск 21 26-31
Морозова Е.Е., Исаева О.А., Федорова О.А., Литвинова О.А., Скиданова К.М.
Игра «Экскурсионные маршруты охраны парка» как значимая практика взаимодействия педагогов с семьей
Выпуск 21 32-37
Морозова Е.Е., Мулдагалиева Ж.Е.
Взаимодействие педагогов с семьями воспитанников средствами игровой технологии «Портрет родного города»
Выпуск 21 38-42
Морозова Е.Е., Исаева О.А.
Проект «Зеленая Аллея Памяти»: голодные годы войны
Выпуск 21 43-49
Исаева О.А., Морозова Е.Е.
Проект «Зеленая Аллея Памяти»: растения – герои войны
Выпуск 21 50-55
Скиданова К.М., Демурадзе М.З.
Игра-стратегия «Портрет родного города» как средство формирования социально-коммуникативных навыков младших школьников
Выпуск 21 56-62
Федорова О.А.
Формирование функциональной грамотности у младших школьников
Выпуск 21 63-67
Федорова А.А.
Использование краеведческого материала при изучении математики в начальной школе
Выпуск 21 68-71
Молодиченко Т.А.
Взаимодействие экологического и ноосферного подходов в процессах глобализации

РАЗДЕЛ 2. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ И ШКОЛЕ

Выпуск 21 72-74
Тотфалушина Л.А., Карпенко И.В., Астахова Е.Ю.
Школьный театр – приоритетное направление в системе образования
Выпуск 21 75-78
Мельник Е.Г., Самородова Л.Ю., Титкова Н.Ю.
Реализация эколого-патриотического проекта «Бабушкина герань»
Выпуск 21 79-81
Сахацкая Т. А., Яшина О.В., Калугина Е.А.
Реализация проекта «Гербы Саратовской области» школьниками
Выпуск 21 82-85
Филинюк Е.А., Шишаева Т.В., Хитрова Л.А.
Создание комфортной и здоровой среды посредством озеленения школы
Выпуск 21 86-89
Никешина Т.В., Ермакова Н.А., Калечина В.В.
Формирование экологических знаний детей младшего школьного возраста через развитие творческих способностей
Выпуск 21 90-93
Мушникова О.В., Мушникова Ю.В.
Гуманистическая направленность использования различных видов тестирования в начальных классах
Выпуск 21 94-100
Ряжских А.В.
Реализация метода проекта в обучении младших школьников
Выпуск 21 101-106
Пенькова М.А.
Патриотическое воспитание младших школьников во внеурочной деятельности
Выпуск 21 107-112
Попова А.Ю.
Использование интеллект-карт в обучении младших школьников как средство гуманизации образования
Выпуск 21 113-115
Петелина В.А.
Представление современной молодёжи о детях с ЗПР
Выпуск 21 116-118
Каземирова М.А.
Духовно-нравственное развитие школьников средствами игры стратегии «Портрет родного города»
Выпуск 21 119-121
Строганова А.А.
Эколого-патриотическое развитие младших школьников средствами игры стратегии «Портрет родного города»
Выпуск 21 122-125
Погасий Л.А.
Познавательное развитие дошкольников средствами игры стратегии «Портрет родного города»
Выпуск 21 126-129
Анисимова Г.М., Барулина Е.В., Глазова Л.Н.
Результаты освоения игры-стратегии «Портрет родного города» дошкольниками