Сведения об образовании:

• 1998: Учитель русского языка и литературы Русский язык и литература. Саратовский государственный педагогический институт имени К. А. Федина.
• 2010: Бакалавр художественного образования Театральное искусство. ГОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского».

Повышение квалификации:

• 2021: Развитие профессиональных компетенций преподавателей в условиях системных изменений в высшем образовании, ИДПО СГУ имени Н.Г. Чернышевского Россия. Саратов.
• 2022: Театральная педагогика: современные технологии актерского мастерства Россия. Саратов.
• 2024: Педагогический дизайн в высшем образовании Россия. Саратов.

Диссертации и учёные степени:

• 2003: Кандидат филологических наук. 10.01.01 - Русская литература.

Учёное звание:

• 2013: доцент по кафедре литературы и методики ее преподавания. Министерство образования и науки Российской Федерации.

• 2004
  • • Калинина О. В.Автобиографическая проза М.И. Цветаевой о детстве поэта: Монография. – Саратов: Изд-во Сарат. Ун-та, 2004. - 228 с.
• 2012
  • • Лапшина О. В. Мир детства в автобиографической прозе Марины Цветаевой: Монография. - Germany: LAP LAMBERT AcademicPublishing. 2012.- 321 с.
    • Лапшина О. В. Творчество М. И. Цветаевой: тема детства в прозе поэта: учеб.пособие для студентов-филологов.- Саратов: ИЦ «Наука», 2012. - 64 с.
    • Лапшина О. В. А. С. Пушкин в творческом сознании М. И. Цветаевой: учебно-методическое пособие для бакалавров.- Саратов: ИЦ «Наука», 2012.- 39 с.
• 2019
  • • Лапшина О.В. «Любовь-тоска» в становлении творческой личности ребенка-поэта (на материале автобиографической прозы М.И. Цветаевой «Дом у Старого Пимена») // Междисциплинарные связи при изучении литературы Сборник научных трудов. Под редакцией Т.Д. Беловой, А.Л. Фокеева. - Саратов, 2019. – С. 93-98.
    • Павлова Н.В., Лапшина О.В., Хмелькова О.В. Ситуативно-игровая мотивация при обучении диалогу школьников с ограниченными возможностями здоровья // Специальное образование и социокультурная интеграция - 2019: формирование коммуникативно-речевой компетенции в условиях инклюзии. Сборник научных статей по материалам Международной научно-практической конференции. Научный редактор В.П. Крючков. Редакторы-составители О.В. Кощеева, Т.А. Бочкарева. - Саратов, 2019. – С. 308-316.
• 2021
  • • Подготовка к Всероссийской Олимпиаде школьников: муниципальный этап. Русский язык и литература : учебно-методическое пособие / Г.М. Алтынбаева, В.И. Громова, Л.В. Зимина, М.И. Кабанова, О.В. Лапшина, Н.В. Мокина, А.В. Раева, С.А. Семеновская. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2021.– 184 с.
    • Крошина В. А., Лапшина О. В. Технологии и ресурсы формирования коммуникативной компетенции студентов вуза // Вестник педагогических наук. – 2021. – № 3. – С.31-37.
    • Крошина В. А., Лапшина О. В. Адаптация учащихся выпускных классов общеобразовательных школ к единому государственному экзамену // Современное педагогическое образование. – 2021. – № 4. – С. 190-194.

• 2019: Международная научно-практическая конференция «Специальное образование и социокультурная интеграция – 2019: формирование коммуникативно-речевой компетенции в условиях инклюзии». Участник. Россия. Саратов.
• 2019: Всероссийская научная конференция «Проблемы филологического образования». Участник. Россия. Саратов.