Студенты БИ СГУ подарили новогоднюю сказку детям

Представители БИ СГУ посетили родительские собрания выпускников школ

От сердца к руке: студенты БИ СГУ плетут защитные браслеты для участников СВО

Бойцы отряда «ПедПрорыв» продолжают обсуждать со школьниками книги о войне

На кафедре филологических дисциплин прошел круглый стол «Диалог культур: страны и традиции»

Студенты БИ СГУ – призеры областной Универсиады

Студенты филологического факультета стали призерами региональной Олимпиады Студенты профилей «Русский язык. Литература», входящие в состав научного кружка «Русско-зарубежные литературные связи» (руководитель – доцент кафедры филологических дисциплин Л. А. Мельникова), принимают активное участие не только в конкурсах научных работ, но и в различных предметных олимпиадах. В ноябре 2025 года обучающиеся стали участниками IX региональной студенческой Олимпиады по филологии, которая проводилась Тольяттинским государственным университетом. В данном интеллектуальном состязании в дистанционном формате принимали участие студенты направлений подготовки 45.03.01 «Филология», 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» из высших учебных заведений г. Самары, Тольятти, Саранска, Оренбурга, Балашова. По итогам олимпиады в личном зачете 2 место заняла студентка 4 курса Мария Семенова, 3 место – студентка 3 курса Полина Новасенкова. Студентки поделились своими впечатлениями от участия. Мария Семенова: «Это был мой первый опыт участия в региональной предметной студенческой Олимпиаде. Она дала мне возможность проявить себя. Благодаря ей я смогла усовершенствовать свои навыки сравнительного анализа художественных текстов. Работа была удостоена диплома, что свидетельствует о том, что мне есть к чему стремиться дальше». Полина Новасенкова: «Участие в студенческой Олимпиаде стало значимым событием моего учебного пути. Это была отличная возможность проверить свои знания и умения в области филологии. Подготовка к олимпиаде потребовала углубленного изучения материала, решения сложных заданий и анализа собственных ошибок. В результате я получила ценный опыт, укрепила уверенность в своих силах и нашла новые направления для дальнейшего развития». Поздравляем наших студентов и желаем им новых побед!

Бойцы отряда «ПедПрорыв» приняли участие в VI Региональном слете студенческих отрядов Бойцы педагогического отряда «ПедПрорыв» К. Руссу и Е. Куличков приняли участие в VI Региональном слете студенческих отрядов, проходившем на базе спортивно-оздоровительного центра «Березка». Мероприятие было направлено на развитие лидерских и профессиональных компетенций, укрепление связей между студенческими отрядами региона. В программу Слета были включены образовательные и творческие интенсивы, деловые игры, тренинги, нетворкинг и обмен опытом. Делясь впечатлениями, Ксения и Егор отмечали важность участия в подобных мероприятиях для получения уникального педагогического опыта, расширения профессиональных горизонтов в работе вожатого, приобретения новых методик в организации детского отдыха и возможности формирования различных компетенций.

Укрепляя единство: в БИ СГУ состоялся семинар по гармонизации межэтнических отношений В Балашовском институте состоялся семинар на тему: «Гармонизация межнациональных (межэтнических) отношений. Профилактика экстремизма». Мероприятие, организованное сотрудниками отдела по воспитательной и социальной работе, собрало вместе российских и иностранных студентов для открытого и конструктивного диалога. Открыла мероприятие начальник отдела по воспитательной и социальной работе Т.А. Котова. В приветственном слове она подчеркнула особую роль института как микромодели многонационального общества. Татьяна Александровна отметила, что многообразие культур и конфессий в стенах института — это огромная сила и богатство, возможность лучше понять мир и научиться уважать уникальность каждого. Однако это многообразие требует взаимного уважения, готовности к диалогу и умения противостоять угрозам, сеющим рознь, среди которых можно выделить и ксенофобию, и экстремизм. «Поэтому важно систематически заниматься профилактикой деструктивных проявлений в молодежной среде, формируя при этом гражданскую идентичность, основанную на уважении к закону, правам человека и культурному наследию всех народов нашей страны», — отметила Т.А. Котова. Особую значимость диалогу придало участие представителей традиционных конфессий. К студентам обратился Имам-Хатыб Балашовской мечети Ильяс Хазрат Юнкин. Он сделал акцент на важности личного начала в построении гармоничных отношений. «Мир и согласие в обществе формирует каждый из нас. Мы должны работать над своими недостатками, воспитывать в себе уважение и терпимость к другим», — сказал Ильяс Хазрат. Он предостерег молодежь от невидимой угрозы, исходящей из интернет-пространства, где могут распространяться деструктивные идеи. При этом подчеркнул, что лучшей защитой от таких влияний являются прочные духовно-нравственные ориентиры, глубокие знания своей культуры и традиций, открытость к диалогу с представителями других национальностей. В завершение имам призвал студентов уважать родителей, педагогов и наставников, отметив, что именно взаимное уважение и сотрудничество между людьми являются залогом общественного благополучия. Следующим слово взял руководитель Епархиального отдела по церковной благотворительности и социальному служению Балашовской Епархии РПЦ священник Артемий Вестимов. В своем выступлении он обратил внимание на то, что молодежь в силу возраста, поиска себя в мире и юношеского максимализма особенно нуждается в ясных нравственных ориентирах. «Истинная сила общества — в умении находить общий язык несмотря на различия. Любовь к ближнему, взаимопонимание и уважение к достоинству каждого человека — это те фундаментальные ценности, которые способны искоренить почву для ненависти и экстремизма», — сказал отец Артемий. Он подробно остановился на необходимости толерантного и уважительного отношения к разным национальностям и конфессиям, подчеркнув, что противостоять экстремизму можно только через созидание — через укрепление в обществе культуры диалога, милосердия и взаимопомощи. Священник призвал студентов быть активными проводниками именно этих ценностей в своей среде. Практическую часть семинара провела ведущий психолог отдела по воспитательной и социальной работе Т.Н. Акулова. Она детально проанализировала понятия «ксенофобия» и «экстремизм», показав их взаимосвязь. В ходе активного диалога были рассмотрены психологические особенности молодежи, такие как эмоциональность и поиск идентичности, которые могут делать ее уязвимой для радикальных идей. Для закрепления материала Татьяна Николаевна использовала интерактивные упражнения («Отгадай, о ком речь», «Что я вижу?» и др.), направленные на развитие эмпатии, критического мышления и навыков бесконфликтного общения. Студенты получили практические рекомендации по развитию самоконтроля и умения слушать собеседника для предотвращения конфликтных ситуаций. Мероприятие вызвало живой отклик у студенческой аудитории. Участники активно задавали вопросы гостям и психологу, делились своим мнением. По окончании семинара многие отметили его высокую информативность и практическую пользу, подчеркнув важность подобных открытых диалогов для укрепления атмосферы взаимного уважения и доверия в многонациональном коллективе института. Семинар стал еще одним шагом в комплексной работе по воспитанию гражданской ответственности, формированию культуры мира и профилактике любых проявлений нетерпимости в молодежной среде.

Подведены итоги конкурса «Ярмарка педагогических идей: воспитываем патриота страны» В Балашовском институте завершился внутривузовский фестиваль-конкурс «Ярмарка педагогических идей: воспитываем патриота страны». Мероприятие было направлено на консолидацию усилий студентов и преподавателей в поиске и создании практико-ориентированных решений для системы гражданско-патриотического воспитания. Его ключевой целью стала практическая подготовка будущих педагогов к этой важной стороне профессиональной деятельности через разработку конкретных методических продуктов. Конкурс ставил перед участниками задачи по созданию инновационных социальных проектов, дидактических материалов и сценариев, готовых к непосредственному внедрению в образовательный процесс. Таким образом, он выступил в роли связующего звена между академическими знаниями и их реальным применением в будущей работе выпускников. В роли экспертов выступили: руководитель районного методического объединения учителей истории и обществознания г. Балашова, победитель профессионального конкурса классных руководителей общеобразовательных организаций Саратовской области «Премия «Признание»» 2025 года, учитель истории и обществознания МАОУ «СОШ № 3 г. Балашова» К.В. Большекова; победитель XXVIII районного конкурса профессионального мастерства «Учитель года – 2025», учитель истории и обществознания МОУ «Лицей» г. Балашова О.В. Михайлова; начальник отдела по воспитательной и социальной работе Т.А. Котова и кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии, председатель Первичной профсоюзной организации работников и обучающихся БИ СГУ Е.В. Власова. Защита проектов проходила по трём основным направлениям. В номинации «Лучший социальный проект/акция» оценивались реальные инициативы, способные вовлечь школьников в социально-полезную деятельность. По результатам первое место заняла студентка 123 группы факультета математики и естественных наук Д. Семенкова, второе – студентка 222 группы филологического факультета И. Андриевская, третье – коллектив иностранных студентов 133 группы: М. Маткурбанов, М. Алтымухаммедова и О. Акмырадова. В рамках направления «Лучший дидактический материал» участники представили авторские разработки интерактивных игр, наглядных пособий и других средств обучения. Работы отличались методической грамотностью и соответствием образовательным стандартам. Победителями стали студентка 233 группы филологического факультета – 1 место, и студентка 132 группы факультета математики и естественных наук В. Пашкина – 2 место. В номинации «Лучший сценарий внеурочного мероприятия» были представлены детально проработанные планы проведения патриотических мероприятий. Жюри высоко оценило работы студентов 354 группы психолого-педагогического факультета Е. Мирзалиевой, О. Ефремычевой и Н. Смаглиева (1 место); студентов 221 и 211 групп филологического факультета С. Быковой, В. Елисеевой и А. Коломейцевой (2 место); студентов 232 группы филологического факультета А. Пономарева и Л. Ананичева и студентки 153 группа факультета математики и естественных наук А. Шилиной (3 место). Особую, проникновенную ноту в программу конкурса внесла студентка 3 курса психолого-педагогического факультета Д. Мысенкова, продекламировав авторское стихотворение. Участники отметили практическую ценность конкурса для своего профессионального становления. «Этот опыт позволил перевести теоретические знания в плоскость конкретного проекта, который можно реализовать в школе. Было волнительно, но очень полезно», – поделилась О. Ефремычева. Эксперты отметили важность проведения подобного рода мероприятий. «Представленные работы – это не просто идеи, а готовые методические инструменты. Мы увидели системный подход, креативность и глубокое понимание современной образовательной среды от будущих коллег», – отметила член жюри, учитель истории МОУ «Лицей» г. Балашова О.В. Михайлова. Итоги конкурса свидетельствуют о его значимости как для профессиональной подготовки кадров, так и для формирования банка актуальных педагогических технологий. Лучшие разработки будут рекомендованы к использованию во время педагогических практик, а также пополнят методический фонд профильных кафедр института.

Диалог о главном Законе: в институте отметили День Конституции

На филологическом факультете состоялась студенческая научно-практическая конференция

Балашовский институт СГУ получил благодарность за подготовку вожатых Студенты Балашовского института ежегодно получают практический опыт работы вожатыми, педагогами дополнительного образования и спортивными инструкторами в детских лагерях отдыха и оздоровления. А с началом работы педагогического отряда «ПедПрорыв» у студентов появилось еще больше возможностей. С 2022 года бойцы отряда активно работают не только в детских оздоровительных лагерях Саратовской области, но и обеспечивают качественный и комфортный отдых многим детям нашей страны в лагерях Краснодарского края. По мнению работодателей, студенты института – желанные сотрудники в организациях отдыха и оздоровления детей. Подтверждением этому служит благодарственное письмо директора Детского санаторно-оздоровительного комплекса «Жемчужина» Краснодарского края Александра Владимировича Кибкало, который отмечает, что студенты БИ СГУ не только отлично справлялись с обязанностями, но и проявили настоящую заботу о детях, создавая для них атмосферу дружбы и поддержки. Вожатый – это тот, кто умеет сплотить детский коллектив, сделать его жизнь интересной, обеспечить каждому ребенку возможность полноценного отдыха и личностной самореализации. И этому тоже надо учиться. Наряду с освоением образовательной программы, будущие педагоги проходят серьезную подготовку, осваивая программу профессионального обучения по профессии «Специалист, участвующий в организации деятельности детского коллектива (вожатый)». В рамках этой программы они повторяют и глубже изучают нормативно-правовые основы вожатской деятельности, технологии работы вожатого в детском лагере, осваивают психолого-педагогические основы вожатской деятельности, его профессиональную этику и культуру, погружаются в атмосферу детского лагеря во время инструктивных сборов и на практике осваивают важнейшие умения вожатого, знакомятся со спецификой трудоустройства в составе студенческих отрядов. В реализации Программы принимают участие преподаватели института: доценты кафедры педагогики и психологии Л.Н. Смотрова, П.А. Шацков, доцент кафедры дошкольного и начального образования Е.В. Попова, доцент кафедры физической культуры и безопасности жизнедеятельности Н.А. Медведева, старший преподаватель кафедры истории О.Н. Харитонова, заведующая кафедрой филологических дисциплин М.Р. Шумарина, заведующий кафедрой безопасности жизнедеятельности А.В. Викулов, доцент кафедры математики, информатики, физики Н.В. Бурлак. В настоящее время подходит к завершению пятый поток реализации профессионального обучения.

Кураторский час, посвященный Дню Конституции

Проблемы кибербезопасности обсудили на психолого-педагогическом факультете