На очередном занятии Школы технологического лидерства участники погрузились в мир географии XXI века. Старшеклассники саратовских школ узнали, чем живёт современная наука и какие возможности ей открываются в цифровую эпоху.

Перед началом основной программы с приветственным словом выступил декан географического факультета В.З. Макаров. Он напомнил, что факультет ведёт свою историю с 1938 года, и подчеркнул его уникальную междисциплинарную суть.  Декан отметил широкую сферу применения географических знаний в различных отраслях народного хозяйства, подчеркнув, что сегодня она опирается на картографию и геоинформационные ресурсы и технологии:

Введение в профессию сменилось более детальным обзором профессиональных компетенций географа. О применении передовых решений в географических исследованиях слушателям рассказал доцент кафедры геоморфологии и геоэкологии В.А. Данилов. Его выступление было насыщено конкретными примерами и актуальными кейсами в контексте географических исследований.

Владимир Анатольевич наглядно показал, как из науки об описании география превратилась в науку о цифровом моделировании и прогнозирование процессов и явлений Земли. Это уже не просто описание стран и континентов, а комплекс методов, изучающих структуру и эволюцию всей географической оболочки Земли. Ключевыми чертами современного подхода стали: комплексность, глубина познания, технологичность.

Лектор подробно разобрал примеры применения современных технологий в исследовательской работе:

• Дистанционное зондирование Земли (ДЗЗ) – «взгляд сверху». С помощью спутниковых и аэрокосмических снимков в разных спектральных диапазонах сегодня, например, можно увидеть не только вырубку леса, а также обнаружить источники загрязнения окружающей среды, в том числе разливы нефтепродуктов.
• Лазерное сканирование (Лидар) – «прецизионное осязание». Эта технология позволяет создавать «облака» из миллиардов точек и строить по ним цифровых двойников в формате виртуальных моделей – от отдельных объектов до целых природных систем с точностью до сантиметра.
• Большие данные и ИИ. Суть их применения основана на анализе, выявлении и определении из колоссального массива современных географической информации закономерностей с целью моделирования и прогнозирования развития природно-территориальных комплексов.

Особый интерес у аудитории вызвала информация о том, что нейросети уже сейчас умеют автоматически классифицировать «облака точек» и выделять из них цифровые модели рельефа с различными объектами (породы деревьев, здания и сооружения, инженерные сети).

Для закрепления теории организаторы подготовили тематический квиз, а также провели знакомство с инструментарием современного географа. Многие приборы можно было не только рассмотреть, но и попробовать с ними работать под руководством наставников.

«Мероприятия такого формата стирают грань между школой и университетом, между теорией и практикой, – поделились впечатлениями участники школы. – Раньше география ассоциировалась с учебником. Сегодня мы поняли, что это про компьютеры, про дроны, про big data и про реальные проекты, которые меняют мир».

Практикум наглядно показал, как современная география становится драйвером для развития технологического и проектного мышления у школьников.

 

Все новости о занятиях в школе можно прочитать по тегу #ШколаТехЛидерства.

Читайте новости Саратовского университета в MAX. Подписывайтесь на канал Минобрнауки России в MAX.