М.В. Ерохина – победитель грантового конкурса Фонда Потанина

наверх

w720

w1920

Orig

23.03.2026 / 12:50

М.В. Ерохина – победитель грантового конкурса Фонда Потанина

Текст: Даниил Пронин, по материалам Фонда Потанина

Фото: Личный архив

Руководитель приоритетных проектов и программ, доцент кафедры общего литературоведения и журналистики М.В. Ерохина выиграла грантовый конкурс Фонда Потанина для преподавателей на развитие образовательных практик.

Ключевая цель конкурса – стимулировать трансформацию образовательных практик, формирующих профессиональные компетенции, востребованные на рынке труда. При этом для победителей появилась новая возможность: помимо гранта, они смогут получить дополнительную поддержку для профессионального развития – в частности, принять участие в профильных мероприятиях, напрямую связанных с их проектами.

Проект М.В. Ерохиной «Цифровой навигатор учителя-филолога» выиграл грант на сумму 496 500 руб. Это практико-ориентированная онлайн-лаборатория для словесника, экосистема, где цифровые инструменты становятся естественным средством для решения конкретных профессиональных задач: от анализа текста на уроке до проектной работы и самопрезентации.

М.В. Ерохина:

Сегодня педагог тонет в потоке разрозненных сервисов, не зная, что применить для конкретной цели. "Навигатор" – это проводник, отбирающий только проверенные, методически обоснованные решения. Результаты: снижение цифровой тревожности учителя, повышение IT- и методической компетентности в одном месте, создание сообщества практиков, обменивающихся живыми кейсами.

Проект имеет существенные отличия от аналогов: это не платформа с готовыми уроками, а «методический конструктор», помогающий учителю осмысленно интегрировать любые IT-ресурсы в свою практику, оставаясь в первую очередь словесником. По словам Марии Вячеславовны, фактически, цифровой навигатор станет крайне необходимым сегодня мостом между гуманитарным филологическим содержанием и цифровым контекстом школы, построенным учителями для учителей.

М.В. Ерохина:

Такие гранты – самый эффективный стимул для университетских преподавателей критически взглянуть на преподаваемые дисциплины в моменте и пересобрать их под реальный запрос сегодняшнего дня на системном уровне, а не эпизодически заниматься точечными обновлениями курса. Если пилот окажется успешным, то в перспективе можно поработать на междисциплинарном гуманитарном стыке.

В этом году к конкурсу проявили интерес 1302 человека, всего было подано 513 заявок, допущено к экспертизе 493. Поддержку получат 150 преподавателей из 58 вузов-участников Стипендиальной программы Владимира Потанина. Конкурс продолжает расширять свою географию, привлекая всё больше участников. При этом сохраняется баланс: технические и гуманитарные направления распределены среди победителей примерно поровну.

Новости по теме: