В рамках мероприятий, направленных на экологическое воспитание обучающихся, на филологическом факультете состоялся устный журнал «Заповедные места России и Туркменистана», участниками которого стали студенты 1 курса профилей «Русский язык. Литература».
В начале мероприятия куратор группы, доцент Л.А. Мельникова рассказала студентам об отличительных признаках, основных функциях заповедных зон, а также перечислила крупнейшие заповедники России, подробно остановившись при этом на Хоперском заповеднике. Студенты узнали о том, что данная особо охраняемая природная территория была создана для сохранения популяции выхухоли. Сегодня здесь можно встретить и редкие виды растений, такие как водяной орех Чилим и папоротник Сальвиния.
После этого первокурсники «постранично» представили информационно-презентационные материалы о других значимых заповедниках России. А. Ерофеев рассказал о находящемся в зоне сплошной многолетней мерзлоты Таймырском заповеднике. С. Фурлетов представил подборку интересных фактов о расположенном на территории Бурятии Байкальском заповеднике. В. Елисеева познакомила одногруппников с историей и современным состоянием Баргузинского заповедника, с создания которого в 1917 году и началась история государственных резерватов в России. Темой выступления О. Вишняковой стал Кавказский заповедник, В. Тришечкина в своем выступлении сосредоточила внимание на редких видах растений и животных, обитающих на территории Алтайского заповедника. Д. Ларионов охарактеризовал природу, климат и животный мир Большого Арктического заповедника.
Отдельное внимание в ходе мероприятия было уделено заповедникам Туркменистана. Г. Джуманазарова рассказала о природе и фауне созданного для сохранения уникальных горных ландшафтов Койтендагского заповедника, М. Чарыева – о находящемся на побережье Каспийского моря Хазарском заповеднике, являющемся важнейшим центром по изучению 300 видов водоплавающих птиц.
В завершение мероприятия студенты закрепили полученные знания, ответив на вопросы тематической викторины.
Проведение подобных мероприятий способствует формированию экологической культуры, воспитывает у обучающихся бережное отношение к природе, расширяет их представления об уникальных природных территориях, их значении для сохранения биоразнообразия на нашей планете.