В СГУ преподаватели саратовских вузов собрались на стратегическую сессию «Российская государственность: константы внутренней и внешней политики: векторы исследования и подходы к преподаванию».

В мероприятии участвовали преподаватели Института истории и международных отношений, Педагогического института, юридического, социологического и философского факультетов СГУ. К сессии также присоединились сотрудники Саратовской государственной юридической академии, Саратовского государственного медицинского университета, Вавиловского университета.

Участники обсудили эффективные методы и подходы к изучению и преподаванию отдельных актуальных тем курса «Основы российской государственности». В центре внимания оказались задачи организации практических занятий со студентами, направленных на закрепление теоретического материала курса. Главная цель – развитие у обучающихся навыков критического мышления, поиска и анализа информации, правильной аргументации собственной точки зрения.

Традиционные лекционные форматы недостаточны для глубокого усвоения ценностно-смыслового содержания курса. Инновационные образовательные технологии оказываются ключевым инструментом для формирования у студентов целостного представления о российской государственности, пробуждения личной сопричастности и развития критического мышления.

Работа сессии была организована в формате проектной деятельности. Участники разделились на четыре проектные команды и в ходе обсуждения предложили модели практического занятия с использованием современных инновационных педагогических методов и подходов. Группы представили результаты в виде коротких выступлений и презентаций. 

Приглашёнными экспертами на заключительном этапе сессии выступили декан социологического факультета С.Г. Ивченков, ответственная за учебную работу на юридическом факультете Е.В. Бердинкова, заведующая кафедрой философии культуры и культурологии Е.В. Листвина и начальник Учебного управления С.В. Удалов.

По итогам презентаций и обсуждения все участники согласились, что успешная реализация курса «Основы российской государственности» напрямую зависит от способности академического сообщества креативно применять инновационные педагогические подходы, делающие курс живым, актуальным и личностно значимым для современного студента.

Предложенные участниками сессии модели проведения занятий и инновационные подходы к обучению планируется в дальнейшем оформить в рабочий документ в виде методических рекомендаций для преподавателей.