В рамках ежегодной научно-практической конференции БИ СГУ «Актуальные проблемы науки и образования» впервые состоялось заседание секции исследовательских проектов обучающихся психолого-педагогических классов «Проектируем будущее». В работе секции приняли участие проектные команды старшеклассников, ориентированных на педагогическую деятельность, из МАОУ СОШ №7 г. Балашова, МАОУ «СОШ № 8 г. Ртищево Саратовской области», МБОУ «СОШ №1 им. Героя Советского Союза П. И. Чиркина г. Калининска Саратовской области», МОУ Романовская СОШ Романовского района Саратовской области имени И.В. Серещенко, всего 45 представителей. 
На заседании научной секции были представлены проекты на дискуссионные темы: «Школьная форма. За? Против?»;  «Запрет на использование телефонов во время уроков»; «ЕГЭ. Почему так много вопросов?»; «Домашнее задание. За? Против?»; «Безотметочное оценивание»; «Оценка за поведение. Ваше мнение»; «Компьютерные игры. Вред и польза»; «Изготовление маскировочной сети как пример социального партнерского взаимодействия»; «Досуговая деятельность подростков»; «Какими мы видим школьные перемены». 
Школьники работали над проектами совместно со студентами педагогического отряда «ПедПрорыв» и представителя студенческого актива БИ СГУ. В рамках проекта обучающиеся глубоко изучали материал по теме исследования, проводили опросы и видеоопросы, анкетирование, представляли статистический анализ полученных результатов и делали выводы.
В экспертную комиссию по оценке результатов проектной работы вошли кандидат педагогических наук, доцент П.А. Шацков, кандидат филологических наук, доцент М.А. Мазалова, кандидат педагогических наук, доцент Л.Н. Смотрова, начальник учебно-методического отдела Н.В. Бурлак. Эксперты отметили высокий уровень представленных проектов, их актуальность для современной теории и практики образования. Ученики психолого-педагогических классов получили опыт защиты результатов собственных исследований и развили важные компетенции в области решения педагогических проблем. 
По результатам защиты проектов были определены победители по номинациям, которые присуждались в соответствии с отличительными особенностями представленных исследований.