Более 50 старшеклассников Саратова стали обладателями сертификатов о прохождении лекционного курса в Школе технологического лидерства. Занятия проводились ведущими сотрудниками Саратовского университета с октября по май в рамках программы «Приоритет-2030». 29 апреля состоялась финальная в этом учебном году лекция для участников проекта.
С окончанием обучения участников школы поздравили руководитель приоритетных проектов и программ СГУ М.В. Ерохина и руководитель Школы технологического лидерства Д.В. Терин.
М.В. Ерохина,
руководитель приоритетных проектов и программ СГУ
Мы рады, что первыми учениками нашей школы стали именно вы. Спасибо вашим педагогам и вам за усердие и погружение в мир университетской науки. Двери Саратовского университета всегда открыты для талантливых и целеустремлённых ребят.
К школьникам обратился Д.В. Терин:
Саратовский университет вооружает вас не просто знаниями, а необходимым инструментарием, особой средой для развития и, что самое важное, верой в собственные силы на пути к технологическому лидерству. Мы прекрасно понимаем, что 11-й класс – это время колоссальной нагрузки, серьёзных экзаменов и выбора всей жизни. Но мы искренне желаем вам успехов, уверенности в завтрашнем дне и ждём каждого из вас в новом сезоне нашей школы.
Заключительное занятие прошло на площадке факультета фундаментальной медицины и медицинских технологий.
Лекцию прочла доцент кафедры математической теории упругости и биомеханики Е.Ю. Крылова. В самом начале она спросила школьников, что, по их мнению, изучает механика. Ответ оказался далёк от гаечных ключей и машинного масла – речь шла о математическом моделировании, устойчивости конструкций и волнах, которые проходят внутри любого твёрдого тела.
Почему мы не проваливаемся сквозь пол? И почему всё-таки ломаемся? Простой факт из лекции: пол отталкивает нас с силой, равной весу. Третий закон Ньютона в быту. Участники разобрали, что сила оказывает на тело два действия – прямолинейное и вращательное, а также вспомнили закон Гука о силе упругости.
Ещё один важный блок – нестационарная динамика. Внутри любого твёрдого тела распространяются волны. Та же физика работает при землетрясениях, цунами и извержениях вулканов.
Ключевая тема лекции – природа разрушений. Алан Арнольд Гриффит ещё сто лет назад описал главную опасность: трещина работает как концентратор напряжения. Внешние усилия концентрируются на её острие, и в какой-то момент высвобождаемая упругая энергия превышает энергию, необходимую для создания новой поверхности. Трещина растёт – конструкция разрушается.
«Мы живём в мире инженерных конструкций. Одни живут долго, другие ломаются. Наша задача – понять механизм излома и предсказать его», – резюмировала лектор.
В подтверждение теории Е.Ю. Крылова привела несколько исторических примеров:
-
«De Havilland Comet» – первый в мире реактивный пассажирский самолет, который разбивался несколько раз в 1953–1954 годах из-за усталости металла и трещин у иллюминаторов;
-
ост через залив Ферт-оф-Тей (1879 г.), рухнувший во время штормового ветра и унесший 75 жизней;
-
суда типа «Либерти» – во время плавания в Арктике корабли разваливались пополам. Из 19 судов от 12 до 19 получили серьезные структурные разрушения, а некоторые просто размыкались пополам.
Лектор также объяснила разницу между жёсткостью и прочностью. Например, модуль Юнга у стали составляет 200 ГПа (сталь жёсткая и прочная), а у дерева – всего 0,002 ГПа. Печенье жёсткое, но хрупкое, а резиновый ластик – гибкий и прочный.
Отдельно поговорили о биомеханике. Она решает врачебные задачи: специалисты этой сферы моделируют механические импланты (кости, суставы), помогая врачам выбрать лучшую конструкцию для пациента.
В завершение старшеклассники посмотрели фильм об основных направлениях работы Школы технологического лидерства.
Школа технологического лидерства входит в перечень проектов по стратегической цели «Технологические кадры» программы «Приоритет-2030» СГУ. Обучение направлено на выявление и поддержку талантливой молодёжи, проявляющей интерес к современным технологиям и научным исследованиям.
Мероприятия реализуются в рамках стратегической цели «Технологические кадры» программы развития «Приоритет-2030».
Читайте новости Саратовского университета в MAX. Подписывайтесь на канал Минобрнауки России в MAX.
