12 ноября к занятию Виртуального педагогического класса СГУ присоединились старшеклассники из ЛНР – участники «Университетских смен». Традиционное участие в занятии Педкласса приняли школьники Саратовской области.
Преподаватели СГУ обсудили использование искусственного интеллекта в учебном процессе и поговорили о медиаграмотности в профессии учителя.
Занятие открыла завуч Педкласса СГУ, специалист по учебно-методической работе научного центра Российской академии образования на базе СГУ О.В. Прозорова. Ольга Валериевна прокомментировала выполненные домашние задания. Учащиеся должны были составить синквейн – короткое пятистрочное стихотворение без рифмы про любимого учителя. Работы раскрыли значимость и важность профессии учителя.
Первую часть занятия провела профессор кафедры русского языка, речевой коммуникации и русского как иностранного А.В. Дегальцева. Её лекция «Век ИИ – век учись» была посвящена вопросу использования искусственного интеллекта школьниками в процессе обучения.
«Искусственный интеллект научился отвечать на вопросы, объяснять сложные темы, генерировать различные изображения, искать варианты решения задач. Поэтому в сфере образования мы не должны запрещать искусственный интеллект, необходимо уметь применять его таким образом, чтобы он развивал человека, а не просто выполнял работу вместо него», – считает профессор.
Анна Владимировна назвала плюсы применения искусственного интеллекта и подробно рассказала, как ученик может использовать его для обучения. Среди советов – объяснение сложной темы более простыми и понятными формулировками, составление индивидуального плана работы над какой-либо темой или помощь в изучении иностранных языков, когда ИИ может выступать в роли собеседника и исправлять ошибки в речи.
«Конечно, для этого необходимо уметь работать с промптами, уметь задавать конкретные и эффективные запросы нейросети для её корректной работы», – добавила А.В. Дегальцева.
Анна Владимировна предложила ученикам Педкласса выполнить задание – проанализировать промпты, составленные школьниками для ИИ и выявить удачные и неудачные примеры запросов.
Лекция доцента кафедры общего литературоведения и журналистики Р.И. Павленко «Доверяй, но проверяй: цифровая и медиаграмотность в работе будущего учителя» была посвящена понятию медиаграмотности и вопросам формирования цифрового имиджа учителя.
«Мы живём в эпоху постправды – это правда, основанная на эмоциональном отпечатке, который оставляет любое сказанное слово. Постправда отличается от обычной правды тем, что факт для нас теряет ценность и важнее оказывается та эмоция и то влияние на человека, которое на него произвело событие. Медиаграмотность помогает логически мыслить и не терять голову от большого количества недостоверной информации», – подчеркнул Р.И. Павленко.
Учащиеся Педкласса узнали о важных инструментах медиаграмотности – фактчекинге, цифровом детоксе и онлайн-гигиене. Отдельно Р.И. Павленко отметил, что на имидж педагога в равной степени влияют как реальное общение с учениками, так и его образ в интернет-пространстве.
Кроме того, Роман Игоревич обсудил со школьниками использование мемов в учебном процессе. Так, лектор предложил старшеклассникам отгадать строки из произведений А.С. Пушкина – в них были включены современные сленговые выражения.
Старшеклассники, в том числе ребята из ЛНР, показали большой интерес к занятию, активно отвечали на вопросы преподавателей.
Следующее занятие Виртуального педагогического класса пройдёт 26 ноября.
