Очередная встреча участников Виртуального педагогического класса оказалась не только познавательной, но и практико-ориентированной: старшеклассники разбирались в природе эмоций, искали рецепты мотивации и говорили о том, сколько времени на самом деле нужно тратить на домашнее задание.

Открыла занятие завуч Педкласса О.В. Прозорова. Она поблагодарила ребят за ответственное отношение к выполнению заданий и напомнила о приближении важного рубежа – педагогической олимпиады. «Каждая лекция нашего курса – это подготовка к олимпиаде. Порядка 20 человек по её итогам получат 5 дополнительных баллов при поступлении на педагогические специальности», – подчеркнула она.
 

В первой части встречи школьники исследовали мотивацию и способы управления эмоциями. Доцент кафедры теологии и религиоведения  И.В. Кутырева объяснила, что в основе желания учиться и достигать целей лежит эмоциональный фон. 

 

Старшеклассники размышляли о том, полезно ли выплескивать гнев и раздражение, и пришли к выводу: эмоции – это важные сигналы, которые нельзя подавлять. В ходе интерактива школьники убедились в этом на практике: им предложили прочитать одну и ту же  фразу с разной интонацией. Оказалось, что от тона голоса полностью меняется смысл сказанного. Эксперт подчеркнула: прятать чувства – всё равно что «заклеивать все лампочки на приборной панели автомобиля». Важно научиться выражать их экологично, используя приёмы саморегуляции.

Вторая часть занятия, которую провела доцент кафедры русской филологии на базе МОУ «Гуманитарно-экономический лицей» Л.В. Зимина, была посвящена домашнему заданию. Слушатели проекта узнали о плюсах и минусах традиционной модели обучения и формата «перевернутый класс», где теория изучается дома, а на уроках применяется на практике.

Особый интерес вызвали нормы по объёму домашних заданий для школьников.  Согласно новым правилам, первоклассник должен тратить на выполнение домашнего задания не более часа в сутки, тогда как старшеклассники – не более 3.5 часов в день. 

Л.В. Зимина отметила, что выполнение задания не должно восприниматься как принудительная процедура. 

Своим опытом в онлайн-формате поделился и почётный гость встречи – заслуженный учитель России, выпускник СГУ Олег Янковский. Сегодня он преподает русский язык и литературу в посольской школе в Болгарии. Олег Игоревич уверен: основную базу знаний и коммуникативные навыки ребёнок должен получать в школе, а дома – лишь закреплять пройденное. Кстати, сам он вместе с учениками находит для этого нестандартные способы: недавно они провели литературную гостиную, где приготовили блюда по рецептам русских классиков. «Никогда ещё русская классика не была такой вкусной»,  – поделился впечатлениями педагог.

Завершилась встреча активной дискуссией. К разговору через онлайн-связь присоединились иногородние участники, а волонтёры проекта и очные слушатели помогли вовлечь в обсуждение всех присутствующих.

Следующее занятие Педкласса состоится 5 марта. 

Читайте новости Саратовского университета в MAX. Подписывайтесь на канал Минобрнауки России в MAX.